miércoles, 29 de mayo de 2013

A-BIENVENIDOS

My name is Jonnathan Vásquez rojas i am studying  modern languages at ecci university, i created this blog to show a type of programs that i saw in the course of semester.

B-WIKI-WIKISPACE



SABIAS PARA QUE SIRVE UNA WIKI Y COMO CREAR UNA?

Un wiki o una wikispace es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos.

  imagen tomada de wikiunab.wikispaces.com
vídeo tutorial de como crear una pagina wiki en wikispaces.
vídeo tomado de youtube publicado por upobioinfo

VENTAJAS:


  • La posibilidad de múltiples editores que ofrece.
  • La sencillez en la edición (no es necesario saber ningún lenguaje web para su edición y publicación).
  • La inmediatez en la edición-publicación.
  • La clasificación no-temporal de los artículos introducidos.
  • La posibilidad de permitir un foro de debate para compartir dudas, sugerencias, ideas, reflexiones... en cada una de las páginas de la wiki.
DESVENTAJAS:



  •   veces, se introduce material que viola los derechos de autoría.
  • No existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de “copiar y pegar”, como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de construcción colaborativa y mas aun de producción de saber, que creemos que lo posee en un gran potencial.
  • Se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan artículos por obscenidades, racismos y se ingresa material que viola los derechos de autor.
  • A veces en los wiki conceptuales, – los mas usados para fines de formación en programas educativos de toda índole-, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente, en la producción escrita.



E-TERCER CORTE

CAPTURADORES DE PANTALLA



Screencast-O-Matic
ShowMeWhatsWrong
ü  es una aplicación práctica y fiable diseñada para permitirte registrar la actividad en pantalla y publicar el vídeo en YouTube.
ü  La aplicación es ideal para hacer vídeos cortos y es posible trabajar sin necesidad de instalar nada en el ordenador ya que se puede acceder a ésta usando el navegador web.
ü  Es posible ejecutar la aplicación desde cualquier sistema operativo compatible con Java
ü  Es muy sencillo utilizarlo, porque el interesado en enviar el vídeo sólo tiene que ingresar a la web, generar una URL, colocar el nombre y correo y comenzar a grabar.
ü  El servicio es gratuito y no requiere más que instalar el plugin de Java Runtime en el navegador.
ScreenCastle
screenjelly
ü  es una grabación digital de la salida por pantalla de la computadora, a veces conteniendo narración de audio.
ü  está llamado a ser una técnica muy popular para impartir conocimiento de alta calidad a bajo coste.
ü  Screencasts son útiles para demostrar características de software, o tener un material de formación.
ü  Screenjelly es un servicio gratuito que guarda los registros de toda actividad que se dé en la pantalla junto con su voz y le permite también compartir ese vídeo con sus amigos a través de Twitter, Facebook o correo electrónico.
ü  Screenjelly no requiere ninguna descarga de software o instalación en lo absoluto. Es 100% apoyado en la función del navegador y se basa en Java para grabar la actividad en pantalla.
ScreenToaster
 jing Project
ü  ScreenToaster es una aplicación de captura de pantalla en movimiento para generar videos, con la particularidad de que no necesita de la instalación de software de escritorio o plugin alguno.
ü  Todas las operaciones como comenzar o detener la grabación se realizan por medio de combinaciones en el teclado.

ü  es un programa gratuito con el que podrás hacer capturas de pantallas o grabar lo que está sucediendo en tu pantalla.
ü  tiene múltiples aplicaciones como hacer tutoriales de programas, compartir una foto o un documento, agregarle voz a una secuencia de fotos, etc.


SCREENJELLY:
Es un producto gratuito, no requiere ninguna descarga  y ademases muy bueno por qué se puede compartir con los amigos en Facebook twitter y en el correo electrónico también.


imagen tomada de www.taringa.net
  • preguntas :
    Blog, diminutivo de Web log o Weblog, o más conocido en español como bitácora es un sitio web que sirve como diario personal de una o varias personas y que es accesible por el público. El blog normalmente se actualiza diariamente, y refleja a menudo la personalidad del autor. Un weblog se ha puesto tan de moda debido a que los programas que se utilizan para publicar la bitácora en la web son fáciles de utilizar, no hay que saber programar ni codificar para poder utilizarlos, y muchos de ellos, como wordpress o blogger, son gratuitos.

    Es utilizado en los casos donde el autor desea escribir contando a sus lectores sobre diversos sucesos a cerca de su propia vida, es una especie de diario pero publicado directamente en la web. Todas las publicaciones hechas se encontraran en orden cronológico, la última publicada será la primera en aparecer. Estos blogs son utilizados como una forma de comunicación y reflexión sobre la vida. En este no solo participa el autor sino sus lectores también. Existen otros tipos de blogs que tienen diversos usos, estos son: Microblogging, Blogs Corporativos y Organizacionales, Blogs por género, Blogs por el tipo de medios de comunicación, Blogs por el dispositivo y  Blogs por inversa.

    Hay diversas clases de productos que podemos encontrar en un blog, dependiendo del tipo de blog que sea, en los blogs corporativos que son utilizados con fines comerciales encontraremos, por ejemplo: en el caso de un club social, todos los eventos, actividades y/o afines que éste realice para sus socios. En los de género, por ejemplo un Blog de música tendrá plasmado en el todas las clases de música, comentarios y/o discusiones de sus lectores con sus diferentes puntos de vista. Los blogs donde se encuentran publicados solo imágenes son llamados fotologs, los de videos vlogs, los de enlaces lincklogs y así sucesivamente. 

    Un blog esta contenido por:

    1.       El Post o Entrada: Esta es la parte principal donde el autor escribe el texto de acuerdo a la finalidad que le dé a su blog.

    2.       Comentarios de los Visitantes del Blog: La mayoría de los blogs dejan publicar a sus lectores, comentarios en cada uno de los post o entradas que sean publicados por el autor.

    3.       Su Temporalidad: Fijada en hora, día, mes… para cada post y ligada a la inmediatez de su publicación.

    4.       Su Clasificación:
    ·         Temporal: La clasificación de las entradas por semanas, meses y años.
    ·         Tematica: Clasificada a través de etiquetas y palabras claves que se asimilen a potenciales búsquedas.

    5.       Lincks.

    Si se pueden elaborar blogs compartidos, es muy sencillo, primero debes crear tu blog independientemente del tipo de blog que sea, luego debes seguir los siguientes pasos:
    ·         En la página donde deseas compartir tu blog, busca una pestaña que dice vista previa de blog. Has clic ahí.

    ·         Copia la dirección URL del campo enlace permanente situado debajo del nombre del blog.
    ·         Comparte la dirección URL con las personas que deseas lean tu blog.
    Y listo ahora tienes un blog compartido.
    Una web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido en una comunidad virtual. A diferencia de una web pasiva que es creada para que el lector solo observe los contenidos plasmados en ella.  Son todas las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomias.
    Texto escrito: la Web 2.0 ofrecen la oportunidad de crear textos, publicarlos y debatirlos con otras personas haciéndolos interactivos y participativos. Proporcionan una manera sencilla de comenzar a ser creadores de conocimiento. Estas herramientas facilitan la producción individual de contenidos, promueven el rol del docente y el alumno como creadores de conocimiento, potencian la construcción del conocimiento y el aprendizaje al tener que organizar el pensamiento y datos recogidos para presentarlos.
    El audio: funciona como recurso motivador, como complemento a un tema en particular o como síntesis que permite afianzar conocimientos, también como un canal de información y comunicación alternativa.
    El audio permite trabajar con la "palabra hablada" sin ser necesaria la presencia del docente y estudiante en el mismo lugar. Aporta ventajas en la adquisición, transmisión y construcción de conocimientos. Entre estas herramientas tenemos: Podcast, Odeo, Vimeo, Caspot.
    La imagen estática: las herramientas de la Web 2.0 permiten subir fotos e imágenes etiquetarlas, ordenarlas y colocarlas en presentaciones, blog y web, facilitando el aprendizaje: "una imagen vale más que 100 palabras”. Son ejemplo de estas herramientas: Flickr, Picasa Web, Zoomr, Photobucket.
    El vídeo y la televisión: da un vuelco a la enseñanza pasiva, al permitir generar contenido audiovisual. El vídeo convierte el texto, audio, imagen y voz en un único lenguaje. La enseñanza se vuelve más viva, colaborativa y con más aplicaciones. Representante de esta herramienta: YouTube.
    Jimdo es una página para crear páginas web de forma gratuita, te permite alojar 500 MB de almacenamiento, se puede encontrar en 8 idiomas, español, inglés, francés, alemán, chino, italiano, japonés y ruso.
    1.- Es muy fácil de administrar.
    2.- Un Blog puede tener varios autores.
    3.- Una persona puede tener varios Blogs.
    4.- Puedes controlar qué personas acceden al Blog.
    5.- La 1ª entrada (noticia) que se ve en el Blog es la última que se publica.
    6.- Las personas que lean las entradas pueden hacerte comentarios en el Blog y puedes recibir los comentarios en tu correo Gmail. Los alumnos pueden preguntar dudas al profesor y comunicarse con él desde casa.
    7.- El profesor puede poner en el Blog toda la información de su asignatura, así como los ejercicios, teoría y enlaces a páginas de interés donde vengan actividades o el temario.
    8.- El alumno puede realizar trabajos en su ordenador y ponerlos en el Blog, ya sea como entradas o como enlaces a archivos situados en su página web.
    9.- Es conveniente indicar el autor de toda la información que aparezca en tu Blog y no sea tuya.
    10.- Puede servir para informar a los padres.
    11.- Puede servir para realizar el periódico digital del centro. 











C- PRIMER CORTE


  • BÚSQUEDAS AVANZADAS EN GOOGLE: sabes como realizar una búsqueda avanzada en Google tan solo debes entrar, mirar la barra de herramientas dar clic en mas, mucho mas y obtendrás esto: Aqui



  • LICENCIAMIENTO: copyright

  • NORMAS APA REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:


  • OFFICE EN LA WEB USO DOCUMENTOS PRESENTACIONES GOOGLE-DOC AND SKYDRIVE
.   
imagen tomada de grial.usal.es 
imagen tomada de eltemaderobert.blogspot.com

martes, 28 de mayo de 2013

D- SEGUNDO CORTE


que es un vídeo y como crearlo? para crear un vídeo existen variedad de productos o programas gratuitos y fácil de descargar estos se encuentran en Google simplemente buscándolo en Google como: movie maker que es un programa de windows, camtasia,virtual edit etc. también existen variedad de formatos para evaluar un vídeo como este por ejemplo.

video

tomado de karina torres 15/02/13







  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE VÍDEOS DIDÁCTICOS*
    1. Datos generales
    • Título:____________________________________________

    • Tema:________________________________________

    • Autor/es:_______________________________________

    • Productor, año y lugar de producción:_________________

    • Nacionalidad:____________________________________

    • Duración:______________________________
    2. Contenido
    • Calidad científica
    1.    ¿Refleja los postulados científicos del momento?
    2.     ¿Es veraz?
    3.    ¿Está actualizada la información?
    • Presentación del contenido
    1.    ¿Está bien organizado?
    2.    ¿Es clara la información que se presenta?
    3.    ¿Es coherente el contenido?
    4.     ¿Presenta síntesis y recapitulaciones?
    • Ritmo de la presentación
    1.    ¿Es rápido?
    2.    ¿Es lento respecto al contenido presentado?
    • Adecuación a los objetivos del programa
    3. Audiencia
    1.     ¿Está definida la población destinataria?
    1. ¿Se adapta a la población estudiantil a la que se dirige?
    2. ¿Es adecuado a la capacidad perceptiva de los alumnos?
    4. Aspectos didácticos
    1.     ¿Permite la participación del profesor para adaptar el documento a distintas situaciones curriculares?
    1. ¿Permite la participación del alumno: de forma individual, grupal o de clase?
    2. ¿Los elementos del programa están encadenados?
    3. ¿Presenta elementos de motivación?
    4. ¿Mantiene la atención del alumno?
    5. ¿Despierta el interés del alumno (con relación al entorno o al propio contenido?
    6. ¿Reemplaza ventajosamente a otro mensaje de concepción tradicional?
    7. ¿El tipo de mensaje es adecuado al contenido a presentar?
    8. ¿Qué operaciones cognitivas exige: recepción de información, clasificación, comparación, aplicación de reglas, análisis, resolución de problemas?
    9. ¿Fomenta cuestiones, actividades, etc.?
    10. ¿Proporciona guías para la discusión o el debate?
    11. ¿Facilita la realización de ejercicios posteriores?
    5. Calidad técnica
    1.     ¿La duración es adecuada?
    1. ¿La imagen es de calidad o presenta deficiencias?
    2. ¿La banda sonora es de calidad o presenta deficiencias?
    3. ¿El comentario se entiende claramente? ?la música es la adecuada?
    4. ¿La elección del medio es pertinente?
    6.Valoración global
    • Aspectos destacables


    • Aspectos mejorables


    Incorporación en la práctica educativa

    • Cómo incorporaría el vídeo en el aula de clase?

    *Tomado de Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso (Profesora Titular de la Universidad de Salamanca). http://web.usal.es/~anagv/arti4.htm visitado 23/09/2010

  • sabias como crear una nube de palabras fácil y rápido: wordle es un programa gratuito en la que el usuario puede crear su propia wordle club o nube de palabras las cuales pueden adoptar una serie de diseños. como esta:




  


    
  • Picasa:Picasa es un programa para visualizar, organizar y editar fotografías digitales. Adicionalmente Picasa posee un sitio web integrado para compartir foto. Los Álbumes web de Picasa es un sitio web para compartir fotos de Google, a menudo comparado con Flickr y otros sitios similares.  Los Álbumes web de Picasa es un sitio web para compartir fotos de Google, a menudo comparado con Flickr y otros sitios similares.Permite a los usuarios con una cuenta de Google almacenar y compartir hasta 1 GB de fotos de gran tamaño de forma gratuita. El almacenamiento es ilimitado para fotos de 2048x2048 píxeles o menores para usuarios Google+ y 800x800 para las fotos para todos los demás usuarios. Los vídeos de menos de 15 minutos de duración tampoco cuentan para el límite. Después de que se alcance el límite, las fotos se re-dimensionan automáticamente 
  • imagen tomada de descargasexpresss.blogspot.com 

          
  • flickr sabias que Flickr es un sitio web gratuito que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir fotografías y vídeos en línea. FLICKR tiene capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y comentar las imágenes de otros usuarios.


                                 
  •  imagen tomada de luisamargaritaforero.wordpress.com
  • La cuenta no es del todo gratuita, te exige un numero de móvil para enviarte el código de activación a través del sistema de micro pagos por recepción de sms.
  • Límite de cargas de fotos mensuales de 100 MB (10 MB por foto)
  • 2 cargas de vídeos por mes (máximo de 90 segundos, 150 MB por vídeo)
  • Vistas de las galerías limitadas a las 200 imágenes más recientes
  • La posibilidad de publicar cualquiera de tus fotos en hasta 10 murales de grupos
  • Acceso único a imágenes de tamaño menor (aunque los originales se guardan en caso de que actualices la cuenta luego)
  • En noviembre de 2008, Flickr albergaba más de tres mil millones de imágenes.3 Cada minuto se agregan a Flickr alrededor de 5000 imágenes.